Международная олимпиада по русскому языку «Истоки родного языка» проходит с 7 февраля по 3 марта текущего года. 

1. Определите значение прилагательного «альтернативный» в различных предложениях, выбрав наиболее точное определение:
Пример 1: Альтернативное решение проблемы судоходства давно известно правительству России.
Пример 2: Разработчики предложили альтернативное оформление рабочего стола и главного меню.
дополнительный, вспомогательный
противопоставляющийся установленному порядку
оппозиционный, противоположный
Нет правильного ответа
другой, иной, ещё один

Пояснение:

Прилагательное «альтернативный» имеет значение «предлагающий выбор между двумя или более возможностями» или «отличающийся от традиционного, общепринятого». В зависимости от контекста оно может подчеркивать либо наличие выбора, либо нестандартный подход.

Пример 1:
«Альтернативное решение проблемы судоходства давно известно правительству России.»
Здесь «альтернативный» означает другой, отличный от основного, предлагающий выбор. Речь идет о решении, которое может заменить или дополнить существующие подходы.

Пример 2:
«Разработчики предложили альтернативное оформление рабочего стола и главного меню.»
В этом случае «альтернативный» означает нестандартный, отличающийся от привычного. Подразумевается новый, оригинальный вариант оформления.

Таким образом, значение слова «альтернативный» зависит от контекста:

1. Другой, предлагающий выбор (Пример 1).

2. Нестандартный, оригинальный (Пример 2).

2. Какое слово содержит деривационную цепочку с единственным суффиксальным морфом, не осложнённым явлением морфонологической альтернации?
стишочек
молоточек 
кошелёчек
барашечек
Нет правильного ответа

Пояснение:

Разберём каждое слово:

1. Стишочек — образовано от «стишок» с помощью суффикса -ек, но здесь наблюдается морфонологическая альтернация (чередование к/ч).

2. Молоточек — образовано от «молоток» с помощью суффикса -ек без морфонологических изменений.

3. Кошелёчек — образовано от «кошелёк» с помощью суффикса -ек, но здесь также есть чередование к/ч.

4. Барашечек — образовано от «барашек» с помощью суффикса -ек, но с чередованием ш/ч.

Таким образом, только в слове молоточек деривационная цепочка содержит единственный суффиксальный морф -ек без морфонологической альтернации.

3. Выберите ряд, в каждом слове которого представлены как звонкие, так и глухие согласные:
зарево, подтачивать, ёлка
вздор, остаток, отсесть
вокзал, якорь, пояс, отсесть
ёлка, якорь, полесье, дача
Нет правильного ответа

Пояснение:

Разберём каждый ряд:

1. зарево, подтачивать, ёлка

   • «зарево» — только звонкие согласные ([з], [р], [в]).

   • «подтачивать» — есть и звонкие ([д], [ч]), и глухие ([т], [ч]).

   • «ёлка» — только глухие согласные ([к]).
     Этот ряд не подходит, так как не во всех словах есть и звонкие, и глухие согласные.

2. вздор, остаток, отсесть

   • «вздор» — только звонкие согласные ([в], [з], [д], [р]).

   • «остаток» — есть и звонкие ([с], [т]), и глухие ([т], [к]).

   • «отсесть» — есть и звонкие ([т], [с]), и глухие ([т], [с]).
     Этот ряд не подходит, так как в слове «вздор» только звонкие согласные.

3. вокзал, якорь, пояс, отсесть

   • «вокзал» — есть и звонкие ([в], [з], [л]), и глухие ([к]).

   • «якорь» — есть и звонкие ([к], [р]), и глухие ([к]).

   • «пояс» — есть и звонкие ([п], [с]), и глухие ([с]).

   • «отсесть» — есть и звонкие ([т], [с]), и глухие ([т], [с]).
     Этот ряд подходит, так как в каждом слове есть и звонкие, и глухие согласные.

4. ёлка, якорь, полесье, дача

   • «ёлка» — только глухие согласные ([к]).

   • «якорь» — есть и звонкие ([к], [р]), и глухие ([к]).

   • «полесье» — есть и звонкие ([п], [л], [с]), и глухие ([с]).

   • «дача» — только глухие согласные ([ч]).

4. В каком случае латинский префикс «de-» реализует грамматическое значение, отличное от его исходной семантики в классической латыни?
дезориентация
деградация
Нет правильного ответа
дезинформация
дезинтеграция

Пояснение: Латинский префикс «de-» в классической латыни обычно имел значение удаления, отделения, завершения или отрицания (например, деградация — снижение уровня, дезинтеграция — распад, дезинформация — искажение информации). Однако в слове дезориентация префикс «de-» реализует грамматическое значение, отличное от его исходной семантики. Здесь он указывает на утрату или отсутствие ориентации, что ближе к значению отрицания или лишения, но с акцентом на состояние, а не на процесс удаления или завершения. Таким образом, дезориентация — это случай, где префикс «de-» выражает значение, несколько отличное от его классического латинского значения.

5. В каком слове количество сонорных согласных фонем в сигнификативно сильной позиции соответствует числу «три» с учётом позиционных чередований?
здание
выявил
здесь
Нет правильного ответа
меньшая

Пояснение:

Разберём каждое слово:

1. Здание

   • Фонетический разбор: [зда́н’ий’э]

   • Сонорные согласные: н, й

   • Количество сонорных: 2

2. Выявил

   • Фонетический разбор: [вы́jɪв’ил]

   • Сонорные согласные: й, л

   • Количество сонорных: 2

3. Здесь

   • Фонетический разбор: [зд’эс’]

   • Сонорные согласные: отсутствуют

   • Количество сонорных: 0

4. Меньшая

   • Фонетический разбор: [м’ин’шэй’а]

   • Сонорные согласные: м, н, й

   • Количество сонорных: 3

Таким образом, правильный ответ: меньшая.

6. В каком слове ударение не падает на последний слог?
Нет правильного ответа
мастерский
ободрить
христианин
облегчить

Пояснение:

Чтобы определить, в каком слове ударение не падает на последний слог, рассмотрим каждое слово:

1. Мастерский

   • Ударение падает на второй слог: ма́стерский.

2. Ободрить

   • Ударение падает на последний слог: ободри́ть.

3. Христианин

   • Ударение падает на последний слог: христиани́н.

4. Облегчить

   • Ударение падает на последний слог: облегчи́ть.

Таким образом, ударение не падает на последний слог только в слове мастерский.

7. Выберите ряд, в котором пропущена одна и та же буква:
Нет правильного ответа
ш .. рокий, разв … ваться, с .. деть
н.лево, 3 … ри, 3 … играться
ра … бежаться, и .. подтишка, ра .. жалобить
об .. скать, под … грать, пред … юльский

Пояснение:

Чтобы определить, в каком ряду пропущена одна и та же буква, рассмотрим каждый вариант:

1. ш .. рокий, разв … ваться, с.. деть

   • Широкий (пропущена и), развиваться (пропущена и), сидеть (пропущена и).

   • Пропущена буква и.

2. н…лево, 3 … ри, 3… играться

   • Налево (пропущена а), зори (пропущена о), играться (пропущена и).

   • Пропущены разные буквы.

3. ра … бежаться, и .. подтишка, ра .. жалобить

   • Разбежаться (пропущена з), исподтишка (пропущена с), разжалобить (пропущена з).

   • Пропущены разные буквы.

4. об .. скать, под … грать, пред … юльский

   • Обскакать (пропущена с), подыграть (пропущена ы), предъюльский (пропущена ъ).

   • Пропущены разные буквы.

Таким образом, только в первом ряду пропущена одна и та же буква и.

8. Какое отношение следующее выражение «перлы красноречия (или остроумия)» имеет к бисеру, который не следует метать перед свиньями?
1. В первом выражении говорится об искусной речи, во втором — о бесполезности объяснений для тех, кто не способен их оценить.
2. Перлы и бисер имеют общую этимологию, но разные значения.
3. Перлы и бисер символизируют драгоценность изречений и их непонимание.
4. Оба выражения говорят об избыточности красноречия в неподходящих обстоятельствах.

Пояснение:

• Выражение «перлы красноречия (или остроумия)» подразумевает ценные, искусно сказанные слова, которые сравниваются с драгоценными жемчужинами (перлами).

• Фраза «не метать бисер перед свиньями» восходит к библейскому выражению и означает, что не стоит предлагать что-то ценное (в данном случае — мудрость, знания) тем, кто не способен это оценить или понять.

• Таким образом, оба выражения связаны с ценностью слов или идей, но второе подчеркивает бесполезность их использования в неподходящей ситуации.

9. Какова этимологическая связь между древнерусским существительным «коло» и современным фразеологизмом «нести околесицу» с точки зрения исторической морфологии?
Восходит к праславянскому наречию со значением «вокруг»
Происходит от формы местного падежа «о колеси» через пространственную метафору
Образовано от корня «кол-» путём метонимического переноса
Нет правильного ответа
Является результатом контаминации разных этимологических гнёзд

Пояснение:

• Древнерусское существительное «коло» означало «круг» или «колесо».

• Форма местного падежа «о колеси» (буквально «о круге» или «о колесе») использовалась для обозначения чего-то, что происходит вокруг или связано с круговым движением.

• Фразеологизм «нести околесицу» (говорить бессмыслицу, путать) восходит к этой форме через пространственную метафору: речь идёт о движении по кругу, без продвижения вперёд, то есть о бессвязной или бессмысленной речи.

• Таким образом, связь между «коло» и «нести околесицу» объясняется через историческую морфологию и метафорическое развитие значения.

10. В какой словообразовательной паре нарушается принцип морфологической аналогии при образовании производного слова?
Нет правильного ответа.
печка — печник = бочка — …
вязать — вязальный = гладить — …
песок — песочный = известь — …
холодный — холодноватый = железный —

Пояснение:

• В словообразовательной паре «песок — песочный» суффикс -очн- используется для образования прилагательного от существительного.

• Однако для слова «известь» прилагательное образуется с помощью суффикса -енн-: «известковый», а не «известочный». Это нарушает принцип морфологической аналогии, так как суффикс -очн- в данном случае не применяется.

• В остальных парах аналогия соблюдается:

  • печка — печник = бочка — бочар (суффикс -арь).

  • вязать — вязальный = гладить — гладильный (суффикс -льн-).

  • холодный — холодноватый = железный — железноватый (суффикс -оват-).

11. Какой тип предикативной основы (главные члены предложения) представлен в предложении «У него этого добра — выше крыши» с точки зрения современного синтаксиса?
Нет правильного ответа
Предикативное наречие с количественным значением
Составное именное сказуемое с нулевой связкой
Фразеологизированное сказуемое при отсутствующем подлежащем
Эллиптическая конструкция с опущенным сказуемым

Пояснение:

• В предложении «У него этого добра — выше крыши» отсутствует явно выраженное подлежащее. Вместо этого используется фразеологизированное выражение «выше крыши», которое выполняет функцию сказуемого.

• Это выражение имеет устойчивый характер и передаёт значение избытка или превышения.

• Конструкция «у него этого добра» является дополнением, указывающим на обладание, но не выступает в роли подлежащего.

12. В каком случае написание Н/НН регулируется правилом о кратких страдательных причастиях?
законче … ый роман
окруже … ый заботой
выполне … ая работа
Нет правильного ответа.
актриса приглаше … а

Пояснение:

Написание Н или НН в кратких страдательных причастиях регулируется следующим правилом:

• В кратких страдательных причастиях всегда пишется одна буква Н.

Рассмотрим примеры:

1. законченный роман → роман закончен (одна Н, так как это краткое страдательное причастие).

2. окруженный заботой → окружен заботой (одна Н).

3. выполненная работа → работа выполнена (одна Н).

4. актриса приглашена → приглашена (одна Н).

13. В каком предложении деепричастный оборот выражает дополнительное обстоятельственное значение, не дублирующее семантику основного действия?
Отец, не обращая внимания на меня, поднялся наверх.
Нет правильного ответа.
Если поставил цель, то добивайся её.
Пересохший пласт урожая не даст.
Ушедшая вода в ручей не вернется.

Пояснение: 

В предложении Отец, не обращая внимания на меня, поднялся наверх. деепричастный оборот выражает дополнительное обстоятельственное значение образа действия, которое не дублирует семантику основного действия (поднялся). Основное действие — подъём, а деепричастный оборот описывает, как отец совершил это действие, не обращая внимания.

14. На конце наречий «налев…», «справ…», «надолг…», «хорош…» пропущены:
-a, — 0, — o, — o
-0, — a, — o, — o
Нет правильного ответа.
-0, — a, — a, — a
-a, — a, — a, — e

Пояснение:

• налево 

• справа 

• надолго 

• хорошо

15. В каком случае слитное написание предлога обусловлено его происхождением от падежной формы имени существительного?
(В) связи с сильными морозами занятия в школе отменили.
(В) течение недели шли дожди.
Он пришёл поговорить (на)счёт поездки за город.
Нет правильного ответа.
Он был в командировке (в) продолжение месяца.

Пояснение: 

• Предлог «насчёт» образован от существительного «счёт» с предлогом «на». В современном русском языке он пишется слитно и используется в значении «относительно, по поводу».

Остальные варианты:

• (В) связи с сильными морозами — раздельное написание, так как «в связи» является производным предлогом, но не образован от падежной формы существительного.

• (В) течение недели — раздельное написание, так как «в течение» является производным предлогом, но не образован от падежной формы существительного.

• (В) продолжение месяца — раздельное написание, так как «в продолжение» является производным предлогом, но не образован от падежной формы существительного.

Таким образом, правильный ответ: Он пришёл поговорить (на)счёт поездки за город.