1. Прочитайте сочетания со словом «стоять». Распределите фразы по группам в зависимости от значения глагола «стоять».
Запишите только номера фраз, входящих в одну группу, строго в порядке возрастания через запятую, без пробелов и прочих лишних символов.
Образец: 1,10
стоять у окна
часы стоят
стул стоит в углу
компьютер стоит напротив книжных полок
стоять перед зеркалом
поезд стоит на станции 2 минуты
на улице стоит крепкий мороз
стоять за друга горой
стоять в очереди
вода стоит в пруду
стоять на своих принципах
стоять на месте, не зная, что делать
Ответ: 1,5/2,6,10/3,4/7/8,11/9,12

2. Укажите, какое(-ие) из значений глагола не было(-и) представлено(-ы) в примерах.
находиться на первом плане в сознании, в памяти
находиться в ожидании, бездействовать
быть в определённом положении или состоянии (о времени, событиях)
скупиться, жалеть чего-либо (разг.)
Ответ: 1 и 4 вариант

3. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Прочитайте текст задания и впишите пропущенные слова в начальной форме, кроме слова (1).
Юные лингвисты Иван и Марья очень любят песню «Гляжу в озёра синие…», в которой есть такие строки:
[цитата из песни «Гляжу в озёра синие…», 8 строк — здесь не воспроизводится]
И как раз на сборах по русскому языку, на которые приехали Иван и Марья, им предложили решить задачу Алисы О., составленную на основе одного слова из этой песни. Вот эта задача.
Ответ: синие

4. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: чёрный

5. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: почернеть

6. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: синяк

7. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: сизый

8. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: серый

9. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: голубой

10. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Ответ: голубь

11. Выберите один из нескольких вариантов
Юный филолог Иван изучал один древний текст. После прочтения у Ивана возникли некоторые вопросы. Прочитайте и вы этот текст и помогите юному филологу его понять.
Дѣлатели, видящи класы, клонящася к земъли, радуються, вѣдуще, яко исполнени суть жита; аще же прости стоять, печаль возложать дѣлателемъ, вѣдущимъ, яко тъщи суть. Такоже и уношѣ, тягости тъщеѣ и мудростьноѣ не имуще, с шатанием живуть, и образъ хожения, и лица ихъ буява, и обиды исполнена, имъ же не щадять всего. Наченше же съзирати и плодъ събирати от слова, тогда гордыньну укору отмѣтають. Якоже съсудъ тощь, въздуха исполнен есть, нальянъ же водою или инымъ чимъ исполнень, воздухъ отходит, такоже и человѣци, исполнивъшеся истиньнаго блага, отступаеть тщеславие.
Иван попытался перевести текст на современный русский язык, и с некоторыми фрагментами у него возникли сложности. Помогите ему выбрать правильный перевод некоторых фрагментов текста.
Выберите вариант ответа, который лучше всего передаёт смысл фрагмента «…исполнени суть жита…».
… исполняют предназначение жизни…
… полные жира…
… жизнь, полная смысла…
… полные зерна…
Ответ: полные зерна

12. Выберите один из нескольких вариантов
Выберите вариант ответа, который лучше всего передаёт смысл фрагмента «Наченше же съзирати и плодъ събирати от слова …».
Зачем же наблюдать и получать результаты от слова…
Начав всматриваться и пожинать плоды учения…
Не надо смотреть на слова, не получая плодов…
Начав срезать и складывать плоды, как было сказано…
Ответ: Начав всматриваться и пожинать плоды учения

13. Выберите подходящий вариант на изображении
У Ивана также возникли сомнения относительно перевода некоторых отдельных слов. Помогите ему соотнести слова из текста с правильными вариантами их перевода. Обратите внимание на то, что среди вариантов перевода есть лишние.
дѣлатели
Варианты: классы | глаза | земледельцы | буря | купцы | булава | щи | тысячи | ночь | высокомерные | колосья | ноша | пустые | прямые | простые | юноши
Ответ: земледельцы

14. Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: колосья

15. Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: прямые

16. Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: пустые

17. Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: юноши

18. Выберите подходящий вариант на изображении
Ответ: высокомерные

19. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке
Соотнесите слова из текста и исторически родственные им слова. Обратите внимание на то, что среди вариантов исторически родственных слов есть лишние.
Исторически родственные слова:
прошлое, хорёк, тщетно, слог, повесть, хозяйственный, слоёный, повозка, злой, натужный.
вѣдуще 
возложать 
тягости 
хожения 
тощь 
нальянъ 
воздухъ 
Варианты выпадающего списка: прошлое | хорёк | тщетно | слог | повесть | хозяйственный | слоёный | повозка | злой | натужный
Ответ:
въдуще — повесть
возложать — слог
тягости — натужный
хожения — прошлое
тощь — тщетно
нальянъ — слоёный
воздухъ — хорёк

20. Выберите подходящие варианты на изображении
Иван и Марья как-то раз по дороге домой после школы разговорились о том, что формулы вежливости в русском языке имеют интересную этимологию и исторически связаны с корнями других слов, и стали подбирать соответствия.
Укажите соответствие между некоторыми формулами вежливости и их этимологически родственными им словами в русском языке. Учитывайте, что одной и той же формуле вежливости может соответствовать одно слово, несколько слов или не соответствовать ни одно из предложенных слов.
Ответ: совещание