Вопросы и ответы за 5 класс:

1. Перед вами иллюстрации к одному произведению.
Укажите название этого произведения без кавычек.
Ответ: Снежная королева

2. Укажите фамилию автора.
Ответ: Ганс Кристиан Андерсен

3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.
Ответ: 2431

4. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский или фольклорный.

1. Целое лето прожила Дюймовочка одна-одинёшенька в лесу. Она сплела себе колыбельку и подвесила её под большой лопушиный лист – там дождик не мог достать её. Ела крошка сладкую цветочную пыльцу, а пила росу, которую каждое утро находила на листочках. Так прошли лето и осень; но вот дело пошло к зиме, длинной холодной зиме. Все певуньи птички разлетелись, кусты и цветы увяли, большой лопушиный лист, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, весь засох и свернулся в трубочку.

2. Подлетела к царскому крыльцу золочёная карета о шести белых лошадях, и выходит оттуда Василиса Премудрая: на лазоревом платье – частые звёзды, на голове – месяц ясный, такая красавица – ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать. Берёт она Ивана‑царевича за руку и ведёт за столы дубовые, за скатерти браные.

3. Степан хорошее обеспечение семье оставил. Дом справный, лошадь, корова, обзаведение полное. Настасья баба работящая, робятишки пословные, не охтимнеченьки живут. Год живут, два живут, три живут. Ну, забеднели всё-таки. Где же одной женщине с малолетками хозяйство управить! Тоже ведь и копейку добыть где-то надо. На соль хоть. Тут родня и давай Настасье в уши напевать:
– Продай шкатулку-то! На что она тебе? Что впусте добру лежать! Всё едино и Танюшка, как вырастет, носить не будет. Вон там штучки какие! Только барам да купцам впору покупать. С нашим‑то ремьем не наденешь эко место. А люди деньги бы дали. Разоставок тебе.

4. Говорят калики перехожие:
«Будешь ты, Илья, великий богатырь,
И смерть тебе на бою не писана:
Бейся-ратися со всяким богатырём
И со всею поляницею удалою;
А только не выходи драться
С Святогором-богатырём:
Его и земля на себе через силу носит;
Не ходи драться с Самсоном-богатырём:
У него на голове семь власов ангельских;
Не бейся и с родом Микуловым:
Его любит матушка сыра земля;
Не ходи ещё на Вольгу Всеславьича:
Он не силою возьмёт,
Так хитростью-мудростью».

5. Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: «Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же?
Выдь и покажися,
С нами честно подружися.
Ответ: А:135 Б:24

5. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами. Список настоящих имён писателей: Алексей Пешков, Сэмуэл Клеменс, Аркадий Голиков, Николай Корнейчуков, Чарльз Лютвидж Доджсон.
Ответ:
1) д) Чарльз Лютвидж Доджсон
2) а) Алексей Пешков
3) б) Сэмюэл Клеменс
4) в) Аркадий Голиков
5) г) Николай Корнейчуков

Вопросы и ответы за 6 класс:

1. Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.
Ответ: Дубровский

2. Укажите фамилию автора.
Ответ: Александр Сергеевич Пушкин

3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.

Ответ: 4132

4. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский или фольклорный.

1. Ой, мороз-мороз, не морозь меня,
Не морозь меня, моего коня.
Не морозь меня, моего коня.
Моего коня, белогривого,
У меня жена, ох, ревнивая.
У меня жена, ох, ревнивая.
У меня жена раскрасавица,
А приду домой, всё ругается.
А приду домой, всё ругается.

2. «Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой,
В ту бездну прыгнёт с вышины?
Бросаю мой кубок туда золотой.
Кто сыщет во тьме глубины
Мой кубок и с ним возвратится безвредно,
Тому он и будет наградой победной».
Так царь возгласил и с высокой скалы,
Висевшей над бездной морской,
В пучину бездонной, зияющей мглы
Он бросил свой кубок златой.
«Кто, смелый, на подвиг опасный решится?
Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится?»

3. Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове. Служили генералы всю жизнь в какой‑то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на волю. Оставшись за штатом, поселились они в Петербурге, в Подьяческой улице, на разных квартирах; имели каждый свою кухарку и получали пенсию. Только вдруг очутились на необитаемом острове, проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат. Разумеется, сначала ничего не поняли и стали разговаривать, как будто ничего с ними и не случилось.

4. У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в Истории мы тьму примеров слышим,
Но мы Истории не пишем;
А вот о том как в Баснях говорят.
Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться;
И надобно ж беде случиться,
Что около тех мест голодный рыскал Волк.
Ягнёнка видит он, на добычу стремится;
Но, делу дать хотя законный вид и толк,
Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
Здесь чистое мутить питьё
Моё С песком и с илом? За дерзость такову Я голову с тебя сорву».

5. Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы раскричались – выезжает чудо‑юдо девятиголовое. Только на калинов мост въехал – конь под ним споткнулся, чёрный ворон на плече встрепенулся, позади чёрный пёс ощетинился… Чудо‑юдо коня – по бокам, ворона – по перьям, пса – по ушам! – Что ты, мой конь, споткнулся? Отчего, чёрный ворон, встрепенулся? Почему, чёрный пёс, ощетинился? Или чуете, что Иван – крестьянский сын здесь? Так он ещё не родился, а если и родился – так на бой не сгодился: я его одним пальцем убью!
Ответ: А:234 Б:15

Вопросы и ответы за 7 класс:

1. Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.
Ответ: Алые паруса

2. Укажите псевдоним автора.
Ответ: Александр Грин

3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.
Ответ: 1345

4. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Иногда автор литературного текста нам неизвестен, тогда такой текст называется анонимным. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский, литературный анонимный или фольклорный.

1. Во славном во Нове‑граде
Как был Садке‑купец богатый гость.
А прежде у Садка имущества не было:
Одни были гуселки яровчаты;
По пирам ходил‑играл Садке.
Садка день не зовут на почестей пир,
Другой не зовут на почестей пир
И третий не зовут на почестей пир.
По том Садке соскучился.
Как пошёл Садке к Ильмень‑озеру,
Садился на бел‑горюч камень
И начал играть в гуселки яровчаты.
Как тут-то в озере вода всколыбалася,
Тут-то Садке перепался,
Пошёл прочь от озера во свой во Новгород.
Ответ: В) Фольклорный

2. Не сияет на небе солнце красное,
Не любуются им тучки синие:
То за трапезой сидит во златом венце,
Сидит грозный царь Иван Васильевич.
Позади его стоят стольники,
Супротив его всё бояре да князья,
По бокам его всё опричники;
И пирует царь во славу божию,
В удовольствие своё и веселие.
Ответ: А) Литературный авторский

3. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был помещик, жил и на свет глядючи радовался. Всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов. И был тот помещик глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое и рассыпчатое. Только и взмолился однажды богу этот помещик: – Господи! всем я от тебя доволен, всем награждён! Одно только сердцу моему непереносно: очень уж много развелось в нашем царстве мужика!
Ответ: А) Литературный авторский

4. Вы, кто любите легенды
И народные баллады,
Этот голос дней минувших,
Голос прошлого, манящий
К молчаливому раздумью,
Говорящий так по-детски,
Что едва уловит ухо,
Песня это или сказка, –
Вам из диких стран принёс я
Эту Песнь о Гайавате!
Ответ не указан…​
Ответ: А) Литературный авторский

5. Посадил Владимир окаянного Святополка на княжение в Пиноке, а Ярослава – в Новгороде, а Бориса – в Ростове, а Глеба – в Муроме. Не стану, однако, много толковать, чтобы во многословии не забыть о главном, но, о ком начал, поведаем вот что. Протекло много времени, и, когда минуло 28 лет после святого крещения, подошли к концу дни Владимира – впал он в тяжкий недуг. В это же время пришёл из Ростова Борис, а печенеги вновь двинулись ратью на Русь, и великая скорбь охватила Владимира, так как не мог он выступить против них, и это сильно печалило его.
Ответ: Б) Литературный анонимный

5. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами. Список настоящих имён писателей:

Афанасий Шеншин
Уильям Сидни Портер
Аркадий Голиков
Игорь Можейко
Андрей Климентов
Ответ:
А) Афанасий Шеншин — 2
Б) Аркадий Голиков — 5
В) Уильям Сидни Портер — 3
Г) Игорь Можейко — 4
Д) Андрей Климентов — 1

Ответы и вопросы за 8 класс:

1. Напишите ответ в строке (без учета регистра). Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.
Ответ: Ревизор

2. Напишите ответ в строке (без учета регистра)
Укажите фамилию автора.
Ответ: Николай Гоголь

3. Распределите объекты по порядку
Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.
Ответ: 2, 1, 4, 3

4. Выберите один из нескольких вариантов
Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы.
Анна Андреевна Ахматова (1888–1966)
Летний сад
(1) Я к розам хочу, в тот единственный сад,
(2) Где лучшая в мире стоит из оград,
(3) Где статуи помнят меня молодой,
(4) А я их под невскою помню водой.
(5) В душистой тиши между царственных лип
(6) Мне мачт корабельных мерещится скрип.
(7) И лебедь, как прежде, плывёт сквозь века,
(8) Любуясь красой своего двойника.
(9) И замертво спят сотни тысяч шагов
(10) Врагов и друзей, друзей и врагов.
(11) А шествию теней не видно конца
(12) От вазы гранитной до двери дворца.
(13) Там шепчутся белые ночи мои
(14) О чьей-то высокой и тайной любви.
(15) И всё перламутром и яшмой горит,
(16) Но света источник таинственно скрыт.

5. Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
амфибрахий
ямб
хорей
дактиль

6. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении.
нет рифмы
перекрёстная
кольцевая
парная

Вопросы и ответы за 9 класс:

1. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.
Соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.
«Чума на оба ваших дома!»
«В деревню, в глушь, в Саратов!»
«И крестьянки любить умеют!»
«Блажен, кто смолоду был молод»

2. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово
Прочитайте крылатое выражение, определите, из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов), и укажите фамилию автора.
«Чума на оба ваших дома!»
Название произведения — Заполните пропуск
Фамилия автора — Заполните пропуск
Ответ: А) «Чума на оба ваших дома!» Уильям Шекспир «Ромео и Джульетта»

3. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово
«В деревню, в глушь, в Саратов!»
Название произведения – Заполните пропуск
Фамилия автора – Заполните пропуск
Ответ: Б) «В деревню, в глушь, в Саратов!» Александр Грибоедов «Горе от ума»,

4. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово
«И крестьянки любить умеют!»
Название произведения – Заполните пропуск
Фамилия автора – Заполните пропуск
Ответ: В) «И крестьянки любить умеют!» «Бедная Лиза» Николай Карамзин

5. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово
«Блажен, кто смолоду был молод».
Название произведения – Заполните пропуск
Фамилия автора – Заполните пропуск
Ответ: Г) «Блажен, кто смолоду был молод». Александр Пушкин «Евгений Онегин»

6. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством (анонимный) или фольклорный.

1. Но не десять соколов пускал
Наш Боян, но, вспомнив дни былые,
Вещие персты он подымал
И на струны возлагал живые, –
Вздрагивали струны, трепетали,
Сами князям славу рокотали.
Ответ: Б) Текст с неосознанным авторством

2. Ревела буря, дождь шумел,
Во мраке молнии летали,
Беспрерывно гром гремел,
И ветры в дебрях бушевали…
Ко славе страстию дыша,
В стране суровой и угрюмой,
На диком бреге Иртыша
Сидел Ермак, объятый думой.
Ответ: А) Литературный авторский

3. Эй, ухнем! Эй, ухнем!
Ещё разик, ещё раз!
Разовьём мы берёзку,
Разовьём мы кудряву!
Ай-да, да ай-да, ай-да, да ай-да,
Разовьём мы кудряву.
Ответ: В) Фольклорный

4. Жила-была маленькая девочка. Мать любила её без памяти, а бабушка ещё больше. Ко дню рождения внучки подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду в ней ходила. Соседи так про неё и говорили: – Вот Красная Шапочка идёт! Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке: – Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, снеси ей пирожок и горшочек масла да узнай, здорова ли она. Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке.
Ответ: А) Литературный авторский

5. (26) О! коль ночною темнотою
(27) Приятен вид твой при луне,
(28) Как бледны холмы над тобою
(29) И рощи дремлют в тишине,
(30) А ты один, шумя, сверкаешь!..

6. Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
хорей
дактиль
ямб
анапест

7. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении.
перекрёстная
кольцевая
парная
нет рифмы

Вопросы и ответы за 10 класс:

1. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.
Соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.
«Оставь надежду, всяк сюда входящий».
«Всё смешалось в доме Облонских».
«А гений и злодейство – две вещи несовместные».
«Тварь ли я дрожащая или право имею».
Ответ: 1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б

2. Прочитайте крылатое выражение, определите из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов), и укажите фамилию автора.
«Оставь надежду, всяк сюда входящий»
Название произведения – ​
Фамилия автора –
Ответ: Данте Алигьери «Божественная комедия

3. «Всё смешалось в доме Облонских»
Название произведения – ​
Фамилия автора –
Ответ: Лев Толстой «Анна Каренина»

4. «А гений и злодейство – две вещи несовместные»
Название произведения – ​
Фамилия автора –
Ответ: Александр Пушкин «Моцарт и Сальери»

5. «Тварь ли я дрожащая или право имею»
Название произведения – ​
Фамилия автора –
Ответ: Федор Достоевский «Преступление и наказание”

Вопросы и ответы за 11 класс:

1. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.

Соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»
«Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»
«…обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…» «Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»
Ответ: 2, 3, 4, 1

2. Прочитайте крылатое выражение, определите из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов). Укажите фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним). «Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»
Название произведения –
Фамилия (псевдоним) автора –
Ответ: “На дне” Максим Горький

3. «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»
Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора
Ответ: “Дядя Ваня” Антон Павлович Чехов

4. «Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»
Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора –
Ответ: “Гамлет” Уильям Шекспир

5. «…обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…»
Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора –
Ответ: “Мастер и Маргарита” Михаил Афанасьевич Булгаков

6. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством или фольклорный.

1. Король наш Карл, великий император,
Провоевал семь лет в стране испанской.
Весь этот горный край до моря занял,
Взял приступом все города и замки,
Поверг их стены и разрушил башни,
Не сдали только Сарагосу мавры.
Марсилий – нехристь там царит всевластно,
Чтит Магомета, Аполлона славит,
Но не уйдёт он от господней кары.
Аой!
Ответ: Текст с неосознанным авторством

2. Во славном во Нове‑граде
Как был Садке-купец богатый гость.
А прежде у Садка имущества не было:
Одни были гуселки яровчаты;
По пирам ходил‑играл Садке.
Садка день не зовут на почестей пир,
Другой не зовут на почестей пир
И третий не зовут на почестей пир.
По том Садке соскучился.
Ответ: Фольклорный

3. Не было ветру́, не было ветру́, –
‎Вдруг навянуло.
Не ждала гостей, ждала гостей, –
‎Вдруг наехали.
Полон дом, полон дом
‎Вороных коней.
Полны горницы, полны горницы
‎Молодых гостей.
Полны све́тлицы, полны све́тлицы
‎Красных девушек.
Подломилися, подломилися
‎Сени новые,
С частым-мелкими, с частым-мелкими
Перерубами.
Ответ: Фольклорный

4. Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, словен, мерю, весь, кривичей, и пришёл к Смоленску с кривичами, и принял власть в городе, и посадил в нём своего мужа. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч, и также посадил мужа своего. И пришли к горам Киевским, и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де «мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим».
Ответ: Текст с неосознанным авторством

5. Один мельник, умирая, оставил трём своим сыновьям мельницу, осла да кота. Братья наследство сами поделили, в суд не пошли: жадные судьи последнее отберут. Старший получил мельницу, средний – осла, а самый младший – кота. Долго не мог утешиться младший брат: жалкое наследство ему досталось.
Ответ: литературный авторский